【摘 要】
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我县是一个劳动力输出大县，因此存在着许多“留守儿童”。就拿我校来说，“留守儿童”有479 名，占在校生总数的44、9%。这些“留守儿童”绝大多数由爷爷奶奶或外公外婆监护，少数人
【机 构】
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公安县毛家港小学,公安县毛家港镇玉湖中学
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我县是一个劳动力输出大县，因此存在着许多“留守儿童”。就拿我校来说，“留守儿童”有479 名，占在校生总数的44、9%。这些“留守儿童”绝大多数由爷爷奶奶或外公外婆监护，少数人委托远亲近邻监护，有的甚至独自支撑门户，与“留守老人”共同组成一个特殊的群体。在对留守学生的行为习惯调查中，我们发现大部分留守学生不同程度上存在着亲情缺乏、家庭教育不力、迷恋网络游戏、心理人格缺陷、辍学现象严重等问题。针对以上情况我校觉得抓好“留守儿童”的教育与培养，形成良好的行为习惯，从而全面提高我校的教育教学质量，具有相当的紧迫
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