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21世纪信息剧增，作为人才必须具备学习能力和创造能力。初中数学是培养学生这一能力的基础阶段，但是大部分的教师仍旧采用传统的教学模式进行授课，忽视了学生的主体性和创造性。本文在考量探究教学模式的基础上，针对探究性教学在初中数学中应用的可行性做出了不同层面的分析，并提出了实施探究性教学的若干原则，以提升学生的自主学习能力和创新能力。