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职业教育最大的难点，不在于学生的基础差，而在于学生缺乏学习兴趣，进入职校的学生大部分是初升高落榜的差等生，初中三年他们已经饱受“磨难”；家长的责备，教师的训斥，社会的冷漠，已使他们尊严尽失，信心尽弃，学习就像孙悟空的紧箍咒，令他们头痛。进入职校以后，能否让他们从厌学的情绪当中解脱出来，激发他们的学习兴趣，是进行新知识教学的首要任务。