【摘 要】
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本文基于高考评价体系的“一核四层四翼”要求和《普通高中英语课程标准(2017年版)》(以下简称《课程标准》)的内容要求及测试学相关理论,研制了“高考英语试题质量分析框架
【基金项目】
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中国教育学会“十三五”教育科研规划课题“中小学英语教师的命题能力及提升研究”(课题编号:1704120541B)的研究成果之一
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本文基于高考评价体系的“一核四层四翼”要求和《普通高中英语课程标准(2017年版)》(以下简称《课程标准》)的内容要求及测试学相关理论,研制了“高考英语试题质量分析框架”,对2020年普通高等学校招生全国统一考试全国卷I进行质量评析,具体从考查载体、考查内容、命题质量等方面进行分析,并对今后的高考英语命题提出了一些建议,以期对新高考背景下的命题及教学评一体化实施有所启发。
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