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环状事物代表美的最高境界.教师可以“圆形”文本理念指导学生进行论述文写作,即根据具体情境、典型任务要求,借助逻辑框架,分析命题者的意图、自己的构思和读者的看法,写就立意“圆通”、脉络“圆合”、论证“圆融”、文字“圆润”的论述文.
紧扣具体情境和典型任务“自圆其说”——以“圆形”文本理念指导学生的论述文写作
【摘 要】
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环状事物代表美的最高境界.教师可以“圆形”文本理念指导学生进行论述文写作,即根据具体情境、典型任务要求,借助逻辑框架,分析命题者的意图、自己的构思和读者的看法,写就
【机 构】
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新昌县知新中学,浙江新昌,312580
【出 处】
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教学月刊·中学版（语文教学）
【发表日期】
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2019年7期
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