【摘 要】
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目的:探讨翻转课堂结合情景教学法的混合教学模式在外科住院医师烧伤急救培训中的应用效果.方法:选取2017—2019年在长海医院烧伤科轮转的外科住院医师共计101名,分为:混合教
【机 构】
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海军军医大学附属长海医院外科学教研室,上海200433;海军军医大学附属长海医院烧伤外科,上海200433
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目的:探讨翻转课堂结合情景教学法的混合教学模式在外科住院医师烧伤急救培训中的应用效果.方法:选取2017—2019年在长海医院烧伤科轮转的外科住院医师共计101名,分为:混合教学模式组50人,传统教学模式组51人.混合教学模式组采用翻转课堂结合情景教学法教学,对照组采用传统授课模式教学.结果:混合教学模式组学员的理论成绩及技能操作成绩均明显高于传统教学模式组,差异均具有统计学意义.结论:翻转课堂结合情景教学法的混合教学模式在外科住院医师烧伤急救培训中具有良好效果,可明显提高学员的理论知识水平及实践操作能力,对烧伤外科教学改革具有积极作用.
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