【摘 要】
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1924年,陶行知先生明确提出平民教育下乡的主张,提倡对农村教育进行根本改造,通过提高农民的素质,改造中国当时农村社会现状。同时,生活教育理论成为陶行知先生教育思想的核
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1924年,陶行知先生明确提出平民教育下乡的主张,提倡对农村教育进行根本改造,通过提高农民的素质,改造中国当时农村社会现状。同时,生活教育理论成为陶行知先生教育思想的核心,包括三个基本观点:生活即教育,社会即学校,教学做合一。现在的农村教育是具有新时代中国特色的社会主义教育体系的重要组成部分,是实现我国教育改革的重点和难点,直接关系到中国教育改革的成败。由此,陶行知先生的乡村教育思想对我们新时代农村教育改革与发展有着重大的启示。
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