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小学数学是一门实践性、互动性极强的学科,如何将数学概念、含义等知识传授给学生,这是教师应该重点考 虑的事情。对此,教师以小学生的个人发展为出发点,从问题、生活和游戏情境三个方面探讨了情境创设在数学中的运用策略, 以期为小学数学教师教学提供参考。
情境创设在小学数学课堂教学中的运用探讨
【摘 要】
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小学数学是一门实践性、互动性极强的学科,如何将数学概念、含义等知识传授给学生,这是教师应该重点考 虑的事情。对此,教师以小学生的个人发展为出发点,从问题、生活和游戏
【机 构】
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广东广州市花都区花城街杨屋第一小学
【出 处】
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文学少年
【发表日期】
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2020年3期
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