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【摘 要】
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在小学数学教学中，教师应当重视学生的数学学习策略、数学学习思维模式以及数学学习的情感和个体之间的差异性，使学生形成良好的学习习惯，进而培养学习能力，最终促进所有学生的全
【机 构】
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云南省腾冲县界头镇白果完小
【出 处】
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新课程·小学
【发表日期】
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2014年8期
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