【摘 要】
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<正>《义务教育数学课程标准》指出:"数学教学必须从学生熟悉的生活情景和感兴趣的事物出发,为他们提供观察和操作的机会。"这样就强化了小学数学教学的生活性、实用性,体现
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<正>《义务教育数学课程标准》指出:"数学教学必须从学生熟悉的生活情景和感兴趣的事物出发,为他们提供观察和操作的机会。"这样就强化了小学数学教学的生活性、实用性,体现了"数学源于生活,寓于生活,用于生活"的思想。如今的教材已经由原来的不可捉摸、抽象、游离于生活之外的应用题和文字题,转变为形象生动、鲜活直观的现实生活情境,更加贴近学生的生活,让学生更好地体会到数学就在我们的身边,领悟到数学的独特魅力,感受学习数学的无穷乐趣。因此,对于如何让小学数学教学贴近学生生活我有以下思考。
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