严重急性呼吸综合征患者人工通气策略的探讨

来源 :中华急诊医学杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:liongliong464
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读

目的探讨严重急性呼吸综合征(severe acute respiratory syndrome, SARS)患者应用有创通气治疗过程中的策略.方法 12例重症SARS患者,男8例,女4例,年龄(31±75)岁,平均(51.3±11.0)岁.常规治疗和无创通气失败后,经鼻气管插管进行有创人工通气,采用压力控制通气模式,通气过程中予以镇静.监测通气前后和充分镇静后的生命体征和血气分析,氧合功能的变化,对通气过程中的并发症和患者的转归进行分析.结果 (1) 12例患者均高热(体温>38.5℃),10例(83.3%)患者的WBC总数在正常范围,仅1例高于正常.合并其他脏器损害9例(75%).(2) 应用模式为压力调节+呼气末正压,即PCV+PEEP或PRVC+PEEP,起始PCV的压力为(17.2±2.9)cm H2O,PEEP的压力为(9.8±3.5)cm H2O,平均通气时间为(14.7±11.2)d.(3) 静脉应用咪唑安定或异丙酚充分镇静后可使患者的呼吸频率(RR)下降,氧合指数(OI)升高,避免了因吸痰等引起的SpO2的下降.通气前有1例患者出现气胸,通气过程中1例出现双侧气胸并纵膈气肿.(4) 全部患者均接受了皮质激素治疗,剂量240-500 mg/d(500 mg /d 6例).(5) 8例患者成功撤离人工通气并拔除人工气道,4例死亡.死亡病例均有严重基础疾病或并发症.结论有创人工通气在重症SARS患者中应用有助于提高该类患者的抢救成功率.应选择压力控制通气模式和合适的呼气末压力水平;通气过程中必须强调充分镇静,可有效改善氧合,避免医疗操作导致的低氧过程.适时应用激素并避免过早降低PEEP.

其他文献
现在学生的心理健康问题一经越来越多地受到教育工作者和家长们的重视,然而,一些教师常常提出这样的质疑:学生的心理健康平时很难看出什么问题,我们能为学生的心理健康做些什
期刊
随着社会的飞速发展,素质教育的稳步推行,积极主动、科学全面的推进素质教育是我们每一位教师的责任和使命,学生的全面发展已成为全社会共同关注的焦点。而学生的心理健康教
期刊
诚实是中华民族的优良传统和美德,也是会计职业道德的重要内容,文章从我国会计领域诚信失范分析入手,论述了树立会计诚信的意义及如何建立会计诚信机制。 Honesty is an exc
期刊
有人说:“用心灵赢得心灵,是教育的最高境界。”这就意味着教师必须具备奉献精神,敬业精神。“勤勤恳恳做事,堂堂正正做人。”我时时处处注意自己的一言一行,事事率先垂范,为
期刊
中专生正是人生的花季时节,是一首浪漫的诗篇,充满幻想,富于诗意,想象丰富。又生活在太平盛世,丰衣足食,无忧无虑之中。他们关心国家大事,对自己的前途充满希望。市场经济下
期刊
2011年金色的秋天,承载着我的梦想,慕名来到了常州市翠竹中学。那时的我既紧张又激动,紧张的是自己的才疏学浅,激动的是在这里学习的经历一定会是我成长路上一个重要的里程碑
期刊
眼肌维腔内植入羟基磷石灰义眼台,增加了义眼的活动度,防止上直肌退缩所造成的上睑凹陷,改善了患者术后的容貌,确有以假乱真的功效。我院3年来进行羟基磷石灰义眼台眼窝填充
良好的师生关系是教育活动有效进行的重要保证,也是新课程实施与教学改革的前提和条件.确立科学的教育观、学生观;对待学生要学会宽容,学会尊重学生;主动沟通,架起理解的桥梁
期刊
随着时代的日新月异,艺术在人们生活中扮演的角色也在不断变化,大众的审美准则也随之改变.建筑被称作“凝固的艺术”,而建筑的内部空间则是我们日常生活中不可缺少的活动场所