带领学生去欣赏、去品味、去揣摩、去感悟

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语文文本借助细腻而生动的语言,丰富而真挚的情感,深厚而独特的人文,博大而深邃的哲理浸透着学生的心田。那一幅幅如美的画卷,一件件如珍的精品,要求教师以优秀的导游、出色的主持人的身份,引领学生去欣赏、去解读、去品味、去揣摩、去感悟。一、“好老师”催生“好课堂”一堂“好课”,首先要有一个“好老师”。“好老师”是“好课堂”的“设计师”和“工程师”。教师业务素质增强了,教学技能提升了,才能充分发挥主导作用,也才能充分调动学生主动学习的积极性,才能充分发挥学生在课堂教学中的主体作用。新课程强调教师角色的转变,并不是要
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