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赏识教育已经成为当前小学教育的主要趋势，但很多时候不仅不能取得既定效果，反而会导致负面的效果。本文以小学生的写作为例，具体阐述了如何有效地在小学写作中实施赏识教学。每个孩子身上都蕴藏着巨大的、不可估量的潜力。如何有效地激发小学生的潜力成为当前小学教学面临的主要难题。正是在这种条件下，赏识教学应时而生，该教学方法要求对每一个孩子都给予赏识，使每一个孩子都体会到老师的关怀和激励，使孩子的学习和身心同时得到发展。下面就以小学生的写作课为例，来进行讨论如何实施赏识教学。