无法预约的精彩—谈如何巧妙处理初中历史课堂上的预设与生成

来源 :教育界:综合教育研究(上) | 被引量 : 0次 | 上传用户:shekitito
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新课程强调课堂是一个不断生成的教学过程,是教师和学生共同的生命历程,课堂教学应当焕发生命的活力。而社会学科具有的综合性、时代性、丰富性特点及浓厚的生活化、人文化气息,更为课堂教学的动态生成提供了广阔的天地。预设与生成作为教学中一对既对立又统一的矛盾体,是不可偏颇的。教育活动不只是单纯的“预设”操作,而是凭借教学机智与经验积累,对学生所反馈出来的信息迅速进行过滤、筛选,把它与预设的目标、步骤有机结合起来,以创造全新的活动天地,使我们组织的教学基于“预设”并超越“预设”,这样的课堂才会显得有滋有味。在本文中,
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