【摘 要】
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本学期笔者在高二年级任教,因比较喜欢“时事热点分析”校本课程,所以联合高二另外两位教师合作共同申报了在高一开设“时事热点分析”课程。最近笔者的一次校本课程中选择有
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本学期笔者在高二年级任教,因比较喜欢“时事热点分析”校本课程,所以联合高二另外两位教师合作共同申报了在高一开设“时事热点分析”课程。最近笔者的一次校本课程中选择有关“高科技产品——3D打印机”作为热点话题,理由如下:
This semester I was teaching in the second grade, because I prefer the “current hot spot analysis ” school-based curriculum, so the joint high school sophomore two other teachers to jointly declare the high in a “current hot analysis” course. The author recently selected a school-based curriculum on “high-tech products - 3D printer ” as a hot topic for the following reasons:
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