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自古至今，尤其是现代教学中，如何调动学生学习的积极主动性，是有效完成教学任务的基础。现代教育理论倡导从教材和学生心理特征出发，运用现代认知理论，创设教学情景。教学中，老师应尽可能的利用学生已有的知识结构，多给学生点自由的空间，让其在亲身观察、实验、调查等实践活动中，鼓励其小组合作、自主探究，从而获取新知识，养成独立思考、认真分析、严谨推理的良好的学习习惯，进而再内化，形成适合自身的高效学习策略，为以后的学习奠定良好的基础。所以，让学生积极地参与到课堂教学中来就需要一定的策略，高效的策略就是提高课堂实效性的一个关键。