大学研究型教学中的“研究”

• 作 者: 汪霞
• 机 构: 南京大学教育科学与管理系 副主任 教授 博导(南京210093)
• 出 处: 教育发展研究
• 发表日期: 2007年22期
• 关键词: 大学 教学 科研 研究型教学
• 基金项目: 全国高教学会“十一五”规划课题“创新型人才培养与深化高等教育教学改革研究”的成果之一。

大学研究型教学之"研究",内涵十分丰富,可以是研究领先的、研究取向的,也可以是研究为本的,或研究支持的。不同的涵义揭示了研究型教学中"研究"的不同侧重点。研究型教学的有效实施需要我们广义地而不是狭义地理解"研究";建立研究与教学源与流的联系;创造、设计和组织特定的条件和框架;使研究与教学互动和融合,形成"研究-教学-学习"的联接体。