克服高中生英语写作恐惧心理的有效途径

• 作 者: 李鹏清
• 机 构: 甘肃省酒泉市教育科学研究所
• 出 处: 学周刊
• 发表日期: 2021年14期
• 关键词: 高中英语 英语写作 恐惧心理
• 基金项目: 甘肃省教育科学“十三五”规划2019年度一般规划课题《基于学科核心素养的高中英语写作教学策略研究》系列成果之一,课题编号GS[2019]GHB1792

高中生对英语写作容易产生恐惧心理,而要克服这种恐惧心理,需要采取多种有效途径,如激发写作兴趣,让学生产生"兴头";优化评价策略,让学生萌生"劲头";创新写作实践,让学生尝到"甜头"。如果教师能通过采取一些行之有效的策略让高中学生对写作产生"兴头"、萌生"劲头"以及尝到"甜头",那么,高中生对英语写作的恐惧心理就会慢慢减弱乃至消失不见,学生的英语写作能力也就得到了有效提升。