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高校"两课"教学远未实现"质"和"量"的有机统一.其原因是:有些领导重视不够,部分教师素质偏低,"两保"教学脱离实际,教学方法、手段单一,考核方法不尽科学.有效提高"两课"教学质效,必须合理调整教材内容,转变"两课"教师观念,改进教学方法手段,建立健全考核体系.尤其要加强"两课"教学管理.
“两课”教学“质”“量”统一之管见
【摘 要】
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高校"两课"教学远未实现"质"和"量"的有机统一.其原因是:有些领导重视不够,部分教师素质偏低,"两保"教学脱离实际,教学方法、手段单一,考核方法不尽科学.有效提高"两课"教学
【机 构】
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河北工程学院,河北工程学院农学校区
【出 处】
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邯郸农业高等专科学校学报
【发表日期】
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2003年4期
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