【摘 要】
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在我国加入WTO以后,教育市场和教育资源原有的国别、地域性界限和壁垒日益被全球化浪潮冲垮,教育市场、教育资源的共享,教育市场、教育资源具有前所未有的开放性已成为大势所
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在我国加入WTO以后,教育市场和教育资源原有的国别、地域性界限和壁垒日益被全球化浪潮冲垮,教育市场、教育资源的共享,教育市场、教育资源具有前所未有的开放性已成为大势所趋,时代之必然.全球一体化的市场,是人人皆可分而食之的"大蛋糕",谁都想分得更多利益和市场,但最终决定教育市场、教育资源的分配权利大小、多少的天平将倾斜于教育哲学思想和教育理念进步的一方,尽管也有经济发展水平、教育传统、办学实力、民族文化特色、国际地位和影响等因素,这意味着既机会均等又机会不均等."以学生为中心&
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