【摘 要】
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一直以来,在初中数学教学过程中,提高学生主动性是提高教学质量的关键.如何提高主动性也就变成每位教师关注思考的问题.那么如何更好的发动学生的主动性呢?我们在数学教学中
【机 构】
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浙江省台州市路桥区第四中学 浙江 台州 318053
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一直以来,在初中数学教学过程中,提高学生主动性是提高教学质量的关键.如何提高主动性也就变成每位教师关注思考的问题.那么如何更好的发动学生的主动性呢?我们在数学教学中发现,让教学内容内化是解决学生听课和解题的关键.学和用之间总有个过程,老师面对不同接受能力的同学很难两头兼顾.如何对学生提优补差的同时让学生养成爱思考会学习的习惯呢?我们曾从老师层面做了很多努力和改进,比如有意识的使课堂趣味化,语言精练化,使学生易学易懂.比如让内容深入浅出使学生思路清晰明快.比如认真备课狠抓落实,堂堂清,日日清等等.但老师讲得再精彩都不代表学生听进去并学懂了,都不等于学生的知识上消化吸收了.所以只有有效调动学生的积极性,让学生自己主动学习主动思考,才算是有效的数学教学.一直以来,在初中数学教学工作中,提高学生主动性是提高教学质量的关键.如何有效激发学生学习主动性也是每位教师都关注思考的问题.那么如何更好的发动学生的主动性呢?
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