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摘 要：高中教育是整个教育过程中比较重要的一个环节，高考的重要性相信大家都非常清楚，学生在追求成绩的同时也要注重身体健康的重要性，劳逸结合才能提高学习效率。本文着重研究了体育游戏在高中体育教学中的应用，针对于体育游戏在高中体育教学中的现状提出了在应用过程中的四个方面，分别是：“趣味性+教育性”课堂、提倡体育游戏进行创新、情景模拟进行体育游戏、劳逸结合适当游戏。通过对体育游戏在高中体育教学中的应用研究，可以更好地提高学生和老师对体育游戏的重视度，发现并及时解决高中体育教育中的问题，有助于学生“德、智、体、美、劳”全面发展。
关键词：高中体育;体育游戏;高中体育教学
【中图分类号】G633.96 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2020）24-0108-01
随着教育改革的不断深入，高中学生的综合素质越来越受到重视，学生成绩不仅仅是评判学生好坏的唯一标准，培养人才应该注重多元化全面性培养，从学习成绩到身心健康都是非常重要的部分。体育游戏在高中体育教学中的应用就是教育改革的一大进步，促使学生劳逸结合，适当游戏有助于大脑放松，加入体育游戏也可以增强体育课堂的趣味性，增进学生和老师之间的交流和感情。这种多元化的体育教学是老师和学校对教育的全新认识，创新体育课堂的教学方式，以学生的全面发展为中心，告别应试教育，使学习变得有趣又轻松。
1.“趣味性+教育性”课堂
体育游戏在高中体育教学中的应用旨在打造“趣味性+教育性”的体育课堂，高中体育老师在体育课堂上需要通过游戏调动课堂的积极性，鼓励大家都参与到游戏当中，增加课堂趣味性，将体育教育与趣味游戏紧密融合到一起，在学习知识的同时又达到了锻炼身体，提高身体素质的目的。在体育老师的引导下，进行一系列的体育游戏活动，老师要明确体育活动的教育意义和教育目的，不能为了游戏而游戏，也不能为了教育而教育，要注重打造“趣味性+教育性”的体育课堂，有助于缓解高中生对于高考的压力，增强高中生的身体素质，全面质贯彻教育改革的基本理念。
高中体育注重打造“趣味性+教育性”的体育课堂，这是体育游戏在高中体育教学中的应用之一，但是在这过程中要注意适度游戏的问题，不要过分体现体育游戏的乐趣性，要做到游戏与学习融合在一起，在游戏中学习，在学习中体验乐趣，共同推进课堂的进行。
2.提倡体育游戏进行创新
提倡体育游戏进行创新是在体育游戏已经在体育教学中应用的基础上，在体育教学的过程中，虽然体育游戏可以起到一定的作用，但是游戏如果过于单一也会使学生失去兴趣，感觉枯燥乏味。所以在此过程中，进行体育游戏的创新很有必要，使学生对体育课充满期待，在课堂上促使学生的身心都得到一定的解放和放松，在老师的教学课堂上，体育老师也可以多多听取学生的意见，贯彻以学生为中心的培养理念，对游戏进行创新和改进，让体育游戏在高中体育教学中的应用变得普遍起来。
高中体育教学进行游戏的创新是为了学生可以更好的参与到体育课堂上来，高中的学生处于紧张的高考备考当中，每天都有一定的压力，学校开设体育课是为了缓解学生的学习压力，放松学生的大脑，通过这样的创新可以增加学生对体育课堂的兴趣，改变以往传统教学的上课方式，推进教育改革进一步发展。
3.情景模拟进行体育游戏
情景模拟进行体育游戏是指根据游戏设定一个模拟的情景，增加游戏的丰富程度，体现游戏的真实性，让高中生积极参与进来，改善体育课堂的教学效果，吸引学生进入到游戏和教育当中。情景模拟进行体育游戏是对体育课堂教学方式的一种升级，通过这种体育教学模式可以锻炼学生的运动细胞，适当的放松下自己的身心，方便与更好的投入到日常学习中去。高中是每个学生比较重要的一个阶段，高考在人中也占有一定比重，所以在高中紧张的学习过程中，进行一些体育游戏在高中体育课堂上是很有必要的。适当的游戏和运动不仅活跃了课堂气氛，也能提升體育老师的教学效率，在游戏过程中，也能培养学生的合作意识，加强学生与老师之间的沟通，增进师生情谊。
4.劳逸结合，适当游戏
体育游戏在高中体育教学中的应用过程中要注意劳逸结合，适当游戏，教学为主，游戏为辅，重视教育的主要目的，不能忽略了体育教育的主要作用，体育课是高中生用来放松的，但不是学生用来完全的游戏活动的，在高中体育教学中适当的加入体育游戏是有利于学生学习的。教学质量的提高可以依靠体育游戏，但不能将体育课堂就变成游戏课，这样不利于学生下一步进入到学习的状态中，偶尔的放松是为了更好的学习。适当的游戏可以培养学生的竞争意识，希望学生将这种竞争意识用到学习当中，提高自己的学习成绩，适当的游戏也能促进学生发挥不同的个性，发挥自己的特长和弥补自己的不足。在游戏里也可能会遇到一些困难和挫折，通过适度的游戏可以培养学生的抗压能力和解决问题的能力，陪学生遇到问题临危不惧的心理素质。在高中体育教学中加入一些适量的游戏是有必要的，但是老师要确保游戏的适度，劳逸结合，适当游戏。
关于体育游戏在高中体育教学中的应用的内容就是以上这些，希望体育老师在教学中注意文章中提到的一些问题，更好地完善高中体育课堂，推进高中教育的进一步改革。体育游戏的加入是体育课堂的进步表现，是老师对学生全面发展采取的一种措施，希望学校和老师可以高度重视高中体育的教学环节，在这样的体育教学环境下，放松学生们的身心，提高身体素养，同时游戏可以帮助学生们培养团结意识和竞争意识。
参考文献
[1]曹庆凯.体育游戏在体育教学中的应用探研[J].成才之路，2019（06）：64
[2]郭勇，郭方印.浅谈体育游戏在中小学体育教学中的应用意义[J].田径，2019（02）：49
[3]王宗英.体育游戏在中职体育教学中的应用与探究[J].才智，2019（03）：59
关键词：高中体育;体育游戏;高中体育教学
【中图分类号】G633.96 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2020）24-0108-01
随着教育改革的不断深入，高中学生的综合素质越来越受到重视，学生成绩不仅仅是评判学生好坏的唯一标准，培养人才应该注重多元化全面性培养，从学习成绩到身心健康都是非常重要的部分。体育游戏在高中体育教学中的应用就是教育改革的一大进步，促使学生劳逸结合，适当游戏有助于大脑放松，加入体育游戏也可以增强体育课堂的趣味性，增进学生和老师之间的交流和感情。这种多元化的体育教学是老师和学校对教育的全新认识，创新体育课堂的教学方式，以学生的全面发展为中心，告别应试教育，使学习变得有趣又轻松。
1.“趣味性+教育性”课堂
体育游戏在高中体育教学中的应用旨在打造“趣味性+教育性”的体育课堂，高中体育老师在体育课堂上需要通过游戏调动课堂的积极性，鼓励大家都参与到游戏当中，增加课堂趣味性，将体育教育与趣味游戏紧密融合到一起，在学习知识的同时又达到了锻炼身体，提高身体素质的目的。在体育老师的引导下，进行一系列的体育游戏活动，老师要明确体育活动的教育意义和教育目的，不能为了游戏而游戏，也不能为了教育而教育，要注重打造“趣味性+教育性”的体育课堂，有助于缓解高中生对于高考的压力，增强高中生的身体素质，全面质贯彻教育改革的基本理念。
高中体育注重打造“趣味性+教育性”的体育课堂，这是体育游戏在高中体育教学中的应用之一，但是在这过程中要注意适度游戏的问题，不要过分体现体育游戏的乐趣性，要做到游戏与学习融合在一起，在游戏中学习，在学习中体验乐趣，共同推进课堂的进行。
2.提倡体育游戏进行创新
提倡体育游戏进行创新是在体育游戏已经在体育教学中应用的基础上，在体育教学的过程中，虽然体育游戏可以起到一定的作用，但是游戏如果过于单一也会使学生失去兴趣，感觉枯燥乏味。所以在此过程中，进行体育游戏的创新很有必要，使学生对体育课充满期待，在课堂上促使学生的身心都得到一定的解放和放松，在老师的教学课堂上，体育老师也可以多多听取学生的意见，贯彻以学生为中心的培养理念，对游戏进行创新和改进，让体育游戏在高中体育教学中的应用变得普遍起来。
高中体育教学进行游戏的创新是为了学生可以更好的参与到体育课堂上来，高中的学生处于紧张的高考备考当中，每天都有一定的压力，学校开设体育课是为了缓解学生的学习压力，放松学生的大脑，通过这样的创新可以增加学生对体育课堂的兴趣，改变以往传统教学的上课方式，推进教育改革进一步发展。
3.情景模拟进行体育游戏
情景模拟进行体育游戏是指根据游戏设定一个模拟的情景，增加游戏的丰富程度，体现游戏的真实性，让高中生积极参与进来，改善体育课堂的教学效果，吸引学生进入到游戏和教育当中。情景模拟进行体育游戏是对体育课堂教学方式的一种升级，通过这种体育教学模式可以锻炼学生的运动细胞，适当的放松下自己的身心，方便与更好的投入到日常学习中去。高中是每个学生比较重要的一个阶段，高考在人中也占有一定比重，所以在高中紧张的学习过程中，进行一些体育游戏在高中体育课堂上是很有必要的。适当的游戏和运动不仅活跃了课堂气氛，也能提升體育老师的教学效率，在游戏过程中，也能培养学生的合作意识，加强学生与老师之间的沟通，增进师生情谊。
4.劳逸结合，适当游戏
体育游戏在高中体育教学中的应用过程中要注意劳逸结合，适当游戏，教学为主，游戏为辅，重视教育的主要目的，不能忽略了体育教育的主要作用，体育课是高中生用来放松的，但不是学生用来完全的游戏活动的，在高中体育教学中适当的加入体育游戏是有利于学生学习的。教学质量的提高可以依靠体育游戏，但不能将体育课堂就变成游戏课，这样不利于学生下一步进入到学习的状态中，偶尔的放松是为了更好的学习。适当的游戏可以培养学生的竞争意识，希望学生将这种竞争意识用到学习当中，提高自己的学习成绩，适当的游戏也能促进学生发挥不同的个性，发挥自己的特长和弥补自己的不足。在游戏里也可能会遇到一些困难和挫折，通过适度的游戏可以培养学生的抗压能力和解决问题的能力，陪学生遇到问题临危不惧的心理素质。在高中体育教学中加入一些适量的游戏是有必要的，但是老师要确保游戏的适度，劳逸结合，适当游戏。
关于体育游戏在高中体育教学中的应用的内容就是以上这些，希望体育老师在教学中注意文章中提到的一些问题，更好地完善高中体育课堂，推进高中教育的进一步改革。体育游戏的加入是体育课堂的进步表现，是老师对学生全面发展采取的一种措施，希望学校和老师可以高度重视高中体育的教学环节，在这样的体育教学环境下，放松学生们的身心，提高身体素养，同时游戏可以帮助学生们培养团结意识和竞争意识。
参考文献
[1]曹庆凯.体育游戏在体育教学中的应用探研[J].成才之路，2019（06）：64
[2]郭勇，郭方印.浅谈体育游戏在中小学体育教学中的应用意义[J].田径，2019（02）：49
[3]王宗英.体育游戏在中职体育教学中的应用与探究[J].才智，2019（03）：59