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中小学开展课题研究,选题要得真传,摸清教学现状,理顺课题脉络,认清研究趋势;设计要见真迹,聚焦三大问题,锁定阶段问题,放大焦点问题;操作要守真心,设置区域要点,推进树形流程;呈现要有真知,梳理实践经验,完善理性认识;管理要显真空,彰显两种角色,搭建三二平台。
课题:紧盯“五要”,做真研究
【摘 要】
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中小学开展课题研究,选题要得真传,摸清教学现状,理顺课题脉络,认清研究趋势;设计要见真迹,聚焦三大问题,锁定阶段问题,放大焦点问题;操作要守真心,设置区域要点,推进树形流
【机 构】
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江苏省宜兴市新建小学
【出 处】
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西藏教育
【发表日期】
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2017年2期
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