【摘 要】
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读了《中小学数学》(初中版)2013年第9期刊登的韩新正老师撰写的《谈数学课堂的节奏之美》这篇文章后,笔者感悟颇深.笔者非常赞成文中的观点:“只有自然流畅、节奏鲜明、师生
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读了《中小学数学》(初中版)2013年第9期刊登的韩新正老师撰写的《谈数学课堂的节奏之美》这篇文章后,笔者感悟颇深.笔者非常赞成文中的观点:“只有自然流畅、节奏鲜明、师生交流和谐的课堂才是智慧的课堂,才是让学生听得舒服、学得积极的课堂.”把握课堂节奏的目的是为了提高课堂效率,是为了学生更好的学.这几年,连云港市推行“建构式生态
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