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所谓“差生”有两种:第一种是努力了但还是学习成绩差的学生，由于成绩差异使他们被区分出来，引发他们后续过激的违反教学秩序的行为;第二种是本身在班级中经常违反道德原则，或者犯有严重过错的学生，他们常常表现为没有正确的人生观、价值观，不能适应社会大众的要求，不能遵守纪律，破坏力强，虽然班级中的差生给教师在班级管理和教学上带来一定的困扰，但是在素质教育的前提下，广大教师不应该放弃差生，而应该想尽千方百计转化差生，那么怎样才能使差生振作精神，奋发向上，改掉自己身上的坏毛病，成为社会有用之人呢？