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小学语文审美教学与创造性思维的培养
【出 处】
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读写算（教育教学研究）
【发表日期】
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2013年43期
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本文在概述奢侈浪费的相关概念、研究背景及研究动态的基础上，首先界定了政府官员奢侈浪费行为的研究范围，提出了政府官员奢侈浪费的判断标准；然后阐释了政府官员奢侈浪费行为的
【摘要】怎样才能提高小学语文课堂教学的效率，使语文课堂真正成为学生的乐园，已经成为当前语文教学急需解决的问题。本文结合教学实践论述分别从别出心裁的导入、让学生主动参与、幽默的教学语言、运用实物演示、利用多媒体设备等方式在小学语文课堂教学中增强趣味性。 【关键词】小学语文趣味教学 小学语文课堂教学应该是充满生气的灵动的课堂，应该是师生融洽交流的课堂，更应该是一种生命的律动，是彼此欣赏令人愉悦的课
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【摘要】小学语文教学的根本目的是培养学生的阅读、写作能力。可见培养阅读能力是极其重要的。阅读教学中普遍存在着教师讲学生听，教师问学生答的现象。这样，不能从实质上提高学生的阅读能力，学生的词汇、说话、朗读、概括、思维能力都得不到真正的提高。 【关键词】阅读能力阅读方法兴趣 阅读教学是语文教学的重要组成部分。它既承担了语文教学的一般任务，又承担了自身的特殊任务。专家们把这个特殊任务归纳为四点：“激
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【摘要】在新课程语文教学中，教师应注重合作学习的教学，通过有效通径，培养学生良好的合作意识、合作技能与合作精神。以得到学会合作的最终目标。 【关键词】异质分组合作意识角色定位 新课标要求学生在学习过程中，能主动参与、相互切磋、共同研究、培养和发展团结合作精神；在综合性学习部分又强调：学生应该能在老师的指导下组织有趣味的语文活动，在活动中学习语文，学会合作；在阅读教学又要求学生能运用合作的方式，
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【摘要】在小学语文教学中，我们要致力于语文教学中各因素的全面和谐，因为只有和谐或最大限度的接近和谐了，各因素的“能量”才能很好的引发出来，产生正面效应，形成推动语文教学活动顺利健康发展的合力。语文学习是自由的、快乐的，这是生命成长的体现。语文学习是自然而高效的，它不需要花费高昂的“成长成本”。语文的美、语文学习的美，即生命的美，生命成长的美。语文教师不仅要努力做教学中一个和谐的因素，也要做一个善于
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在小学教育教学阶段，小学语文是基础学科，阅读教学起着至关重要的作用。它能培养小学生读书看报的能力，学会阅读方法，养成认真阅读的习惯。因此，我们在阅读教学中要注重以下几点。 一 、阅读兴趣的培养 兴趣是最好的老师，孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”一旦对某事产生兴趣，学生的积极性被调动起来，就会产生学习动机。教学中创设情境、开展竞赛、巧设问题、电教手段的使用，都可激发学生阅读兴趣。
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对金华市下辖五个县市区各类小学教师的专业发展和在职教育现状的调查表明，当前，小学教师在专业发展和在职教育方面主要存在以下问题：小学教师的专业理论素养匮乏；教师的道德品质
众所周知，“高效课堂”就是要最大程度地发挥课堂教学的功能和作用，即在课堂45分钟内要最大限度、最完美地完成教学任务、达成育人目标，在课堂有限的教学时间内最完美地实现教育教学的三维目标整合，以求得课堂教学的最大效益。那么，教师应该怎样利用好课堂这一主阵地，去引领学生欣赏、解读、品味、揣摩、感悟每一课呢？在语文教学中，总结出以下几种方法与大家共勉。 一、运用丰富的教学手段，营造快乐的学习氛围。 心
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【摘要】随着现代科技的发展，运用多媒体教学成了教师们的一种时尚。就语文课而言，多媒体教学为语文美育教学提供了契机，为“创新教育”提供了新思维，因而倍受语文教师的青睐。新的尝试必然带来教学的新气象，也引來更具现代色彩的评价与认同，在这一番“热”中，有必要对多媒体教学的优劣，作一些冷静的思考。运用多媒体进行语文教学也存在许多局限性和误区，我们有必要对这股多媒体教学热作一个冷静的思考。 【关键词】多媒
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