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随着新课程改革的不断深入，要求生物教学不仅要传授知识，使学生获得并运用知识，更要使学生学会学习、发展能力、形成品质、健全人格。因此，在生物教学实践中，教师应充分利用课堂教学，深挖教材中的心理健康教育因素，通过展示生物学科的美来优化学生的心理环境．笔者认为应从以下几方面进行尝试。
浅析初中生物教学中的心理健康教育
【摘 要】
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随着新课程改革的不断深入，要求生物教学不仅要传授知识，使学生获得并运用知识，更要使学生学会学习、发展能力、形成品质、健全人格。因此，在生物教学实践中，教师应充分利用课堂教
【机 构】
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甘肃省张掖市第二农业中学
【出 处】
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中小学心理健康教育
【发表日期】
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2010年23期
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