【摘 要】
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校史教育则是增强思想政治教育针对性和实效性的有效途径之一,校史档案资源是校史教育的重要载体。一个科学、高效的校史教育档案资源协同利用平台是根据系统性、发展性、可
【基金项目】
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2015年广东省级德育创新项目“新形势下地方本科高校校史教育档案资源协同开发利用——基于广东五所高校的调查”(2015DYZD033);2015年度广东省档案局科研项目计划“校史档案的整合与利用对学生思想品德与爱国主义教育研究”(YDK-119-2015)阶段性研究成果
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校史教育则是增强思想政治教育针对性和实效性的有效途径之一,校史档案资源是校史教育的重要载体。一个科学、高效的校史教育档案资源协同利用平台是根据系统性、发展性、可控性和效益性四个原则,由一个由主体源、基础源、动力源、创新源、活力源、保障源所组成的六源四面体。在这个六源四面体中,高校内部职能部门、教学院系、档案部门和教辅部门是主体源,人、财、物、技术、档案资源组成基础源,各方追求的利益是动力源,构建协同平台中所必需的种种创新是创新源,高校内外之间环境的相互适应是活力源,各种体制机制构成保障源。
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