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＂阳光体育运动＂的价值不仅仅取决于运动的本身,更取决于主体对其价值的认识程度.本文采用文献资料、逻辑分析等方法分析了教育的本质是一个不断提升人的素质,促进个体的成长和发展,从而推动社会发展的过程;从社会学角度分析了＂阳光体育运动＂具有对学生自身、体育本身、素质教育和中华民族伟大复兴的内在价值,认为＂阳光体育运动＂的开展是教育本质回归的深刻体现.