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从修订微生物学实验教学大纲入手，围绕实验项目的开设、教材的选择、讲义的撰写以及准备实验环节和实验成绩评定等方面，进行了实验教学改革的探索。取得了良好的课堂效果，学生的动手能力得到很大提高，并且在实验的设计，实施和科技论文的组织方面效果显著，学生具备了整体实验概念，养成了良好的实验习惯。
微生物学实验教学大纲的修订与实践
【摘 要】
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从修订微生物学实验教学大纲入手，围绕实验项目的开设、教材的选择、讲义的撰写以及准备实验环节和实验成绩评定等方面，进行了实验教学改革的探索。取得了良好的课堂效果，学生的
【机 构】
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山东科技大学化学与环境工程学院
【出 处】
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高校实验室工作研究
【发表日期】
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2013年3期
【基金项目】
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山东科技大学教育教学“群星计划”qx102073.
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