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创新思想、优化教学,这是我国长期以来教学改革的目标.国外案例<水>和国内案例<生命之源--水>这两个教学案例都采用了一种新型的、有效的教学方式,即基于问题的学习(Problem-based learning,简称PBL).它们在教学思想和教学观念上有一些突破,在教学方法、教学理念上有一些创新,这大大优化了教学.两个案例都设计、实施得不错,两者各有自己的优点,也存在一些各自的缺点.现对两个案例具体比较分析如下.