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提出问题
声音是由物体的振动产生的，响度是指声音的音量大小，所以响度也称做音量.那么响度的大小究竟与什么因素有关呢？
进行猜想
（１）声音是由物体的振动产生的，所以响度可能与物体的振幅有关.
（２）声音的响度可能与物体振动的频率有关.
设计实验
结合八年级《物理》（人教版）上册第２１页的图１．３－４，利用控制变量法，在保持其他因素不变的情况下，只让发声体的振幅变化，比较在不同振幅下响度的大小，从而得出结论.
进行实验
用细线吊着乒乓球与音叉接触（如右图）.当音叉振动时，乒乓球会被弹开.通过乒乓球被弹开的距离大小，来判断音叉振幅的大小，从而使实验现象变得明显而易观察.
（１）实验器材：两个音叉、乒乓球、细线、铁架台、小锤、木块支架.
（２）实验步骤：
①将音叉固定在木块支架上.
②一个同学分别用小、中、大的力敲击音叉，使音叉振动发声.
③将乒乓球用细线系在铁架台上，并轻触正在振动的音叉.
④另一位同学在保持与音叉距离不变的情况下，分别观察乒乓球被弹开的距离大小，以及在相应情况下，所听到的声音的响度大小，并记录在右表中.
⑤换一个音叉重复上述步骤进行实验.
分析论证
乒乓球被弹开的距离的大小反应了音叉振幅的大小.由实验记录可知，音叉的振幅越大，响度越大，音叉的振幅越小，响度也越小.由此可得，声音的响度与振幅有关，振幅越大，响度越大.
辅导老师点评
在进行猜想与假设时，并不是胡乱猜测的，而是本着一定的推理和线索进行猜想.本实验中，如果用眼睛直接去观察音叉的振幅是比较困难的，效果也不会很明显.我们可以用音叉弹开乒乓球的方法，将音叉振幅的变化加以放大，使实验效果更加的明显，这种方法就是物理实验中常用的转换法.
责任编辑 程哲
声音是由物体的振动产生的，响度是指声音的音量大小，所以响度也称做音量.那么响度的大小究竟与什么因素有关呢？
进行猜想
（１）声音是由物体的振动产生的，所以响度可能与物体的振幅有关.
（２）声音的响度可能与物体振动的频率有关.
设计实验
结合八年级《物理》（人教版）上册第２１页的图１．３－４，利用控制变量法，在保持其他因素不变的情况下，只让发声体的振幅变化，比较在不同振幅下响度的大小，从而得出结论.
进行实验
用细线吊着乒乓球与音叉接触（如右图）.当音叉振动时，乒乓球会被弹开.通过乒乓球被弹开的距离大小，来判断音叉振幅的大小，从而使实验现象变得明显而易观察.
（１）实验器材：两个音叉、乒乓球、细线、铁架台、小锤、木块支架.
（２）实验步骤：
①将音叉固定在木块支架上.
②一个同学分别用小、中、大的力敲击音叉，使音叉振动发声.
③将乒乓球用细线系在铁架台上，并轻触正在振动的音叉.
④另一位同学在保持与音叉距离不变的情况下，分别观察乒乓球被弹开的距离大小，以及在相应情况下，所听到的声音的响度大小，并记录在右表中.
⑤换一个音叉重复上述步骤进行实验.
分析论证
乒乓球被弹开的距离的大小反应了音叉振幅的大小.由实验记录可知，音叉的振幅越大，响度越大，音叉的振幅越小，响度也越小.由此可得，声音的响度与振幅有关，振幅越大，响度越大.
辅导老师点评
在进行猜想与假设时，并不是胡乱猜测的，而是本着一定的推理和线索进行猜想.本实验中，如果用眼睛直接去观察音叉的振幅是比较困难的，效果也不会很明显.我们可以用音叉弹开乒乓球的方法，将音叉振幅的变化加以放大，使实验效果更加的明显，这种方法就是物理实验中常用的转换法.
责任编辑 程哲