【摘 要】
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性,对于人的生存和发展而言,其重要性毋庸置疑;同时,性又不是一个人的事情,性的关系与行为具有社会属性。因此,对性和性行为的教育引导是必要的。但是,与科学教育、人文教育
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性,对于人的生存和发展而言,其重要性毋庸置疑;同时,性又不是一个人的事情,性的关系与行为具有社会属性。因此,对性和性行为的教育引导是必要的。但是,与科学教育、人文教育、价值教育、品格教育等等一系列被冠之以“某某教育”有所不同的是,性教育从其概念的提出就遇到了问题。家长们可能会问,科学需要教、人文需要教、品德与价值需要教,但性需要教吗?这不是人的本能吗?更可怕的是,怎么教
Sex, for the survival and development of people, its importance is beyond doubt; the same time, sex is not a matter of one person, sexual relations and behavior with social attributes. Therefore, educational guidance on sexual and sexual behavior is necessary. However, different from the series of “certain education” that are scientifically educated, humane education, value education, character education, etc., sexual education encounters problems from its concept formulation. Parents may ask that science needs to be taught, that humanities need to be taught, that morality and value need to be taught, but that sexuality needs to be taught and is this not human instinct? What’s even more frightening is how to teach
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日本人说，A型血的人是敏感的完美主义者，也能很好地在团队中工作，但总是过分焦虑；O型血好奇心强、慷慨大方而且固执；AB型是天生艺术家但神秘难测；B型总是兴高采烈，但是古怪且自私。 约40%的日本人是A型血，30%是O型，只有20%是B型，AB型则是剩下的10%。有4本描述不同血型特征的书在日本热卖，销量超过了500万本。广播电视的早间新闻、报纸和杂志经常播发和刊登血型分析文章，并且讨论不同血型的
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幼儿自闭症又称孤独症,是一种起病于婴幼儿期的精神发育障碍性疾病,具有社会交往、语言沟通障碍、刻板行为、对外界环境反应异常等特征。在工作中曾经遇到过一位自闭症幼儿,
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