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本文通过访谈、课堂观察、文献分析及自身经验等角度对西安理工大学学分制下本科生学生评教现状进行分析研究,发现本科生评教过程中存在学生打分随意性、情感性及评价标准单一性等问题,并借鉴国外高校学生评教经验,提出相关对策,希望能够在一定程度上解决本科生评教过程中的问题。
西安理工大学学分制下学生评教现状与对策分析
【摘 要】
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本文通过访谈、课堂观察、文献分析及自身经验等角度对西安理工大学学分制下本科生学生评教现状进行分析研究,发现本科生评教过程中存在学生打分随意性、情感性及评价标准单
【机 构】
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西安理工大学人文与外国语学院
【出 处】
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未来与发展
【发表日期】
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2017年2期
【基金项目】
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西安理工大学2014年教学研究项目（批准文号：xqj1413）,西安理工大学2015年学位与研究生教育教改研究项目（批准文号：252041508）的资助
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