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目的了解青岛大学医学生的口腔健康知识认知及口腔保健行为习惯,指导学校加强口腔健康教育。方法选取青岛大学医学部所有在校的一年级与五年级学生,采用自制问卷,对学生的口腔知识认知、口腔保健行为习惯及口腔知识获得途径进行调查。结果在对口腔知识的认知中,能够正确认识到龋齿可由牙面细菌引起、清洁牙齿可预防牙龈出血及口腔状况可影响发音的学生,一年级比例要低于五年级(χ~2=13.860~14.638,P<0.05);在日常的保健中,能够正确做到每天刷牙2次、合理使用牙线和软毛牙刷及含氟牙膏、少吃甜食及巧克力的一年级学生要少于五年级(χ~2=7.710~17.418,P<0.05);两个年级总体能够正确认知口腔知识并有良好的口腔保健行为的学生所占比例较低。比较两个年级的知识获得途径,五年级从学校教育及医务人员途径获得的知识要比一年级学生多(χ~2=12.207、32.305,P<0.05),而五年级学生从医务人员途径得到的知识又多于学校教育(χ~2=9.238,P<0.05)。结论一年级学生对口腔保健知识的认知和口腔保健行为比五年级学生差,两个年级学生总体认知及行为习惯都不乐观,学校需加强对医学生的口腔健康教育,提高口腔保健意识,改善口腔保健行为。