【摘 要】
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这篇文章的目的是探寻计算机教学中的动力因素,并将着重介绍计算机教学具有明显成功的学习结果的基本原理。该原理的首要兴趣是有关“学生收益”的概念,这个概念被解释为:“
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这篇文章的目的是探寻计算机教学中的动力因素,并将着重介绍计算机教学具有明显成功的学习结果的基本原理。该原理的首要兴趣是有关“学生收益”的概念,这个概念被解释为:“一种刺激……由于成功地(执行某任务)所出现的(刺激)……(这种激刺)激励增长某种行为的可能性”。收益在计算机使用方面,还包括具有一系列新的课堂模拟作用。有关这种模拟作用,作者曾经在使用计算机教学的情况下,对1,280名
The purpose of this essay is to explore the motivation factors in computer teaching and to highlight the rationale behind the apparently successful learning outcomes of computer teaching. The primary interest of this principle is the notion of “student gain,” which is interpreted as “a stimulus ... an incentive (stimulus) due to the success of a mission ... The possibility of some kind of behavior ”. Revenue in the use of computers, but also includes a series of new classroom simulation. About this kind of simulation, the author once used the teaching of computer to 1,280 students
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