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【摘 要】随着国家经济的发展，计算机应用技术逐渐备受人们关注，教师在指导学生学习课程时也经常用到计算机应用技术。本文将针对目前计算机应用技术在教学过程中的应用进行剖析和探讨，使其能够促进我国教学过程中计算机应用技术的普及，提升应用计算机技术进行教学的效果。
【关键词】计算机应用技术 教学 应用
随着我国经济的发展和社会的进步，计算机技术的普及已经逐渐成为一种趋势，在教学中运用信息技术是一个大胆且有效的尝试。在教学中，应该充分发挥信息技术的知识性和互动性，将特色鲜明的信息技术和教学进行有效整合。本文将重点分析教学中对信息技术的应用，以及专注于信息技术为载体的多媒体功能。
一、广义的电脑教学观念
计算机的教学给传统的教学模式提供了一个新鲜的教学方式，它能够弥补传统教学中存在的一些缺陷和问题，可以使教与学双方都能够参与教学之中。使教师能够更加直白简单的表达教学内容，配合计算机音频和视频文件的播放，能够使教师更容易找到教学的主题，丰富教师的教学方案。对于学生而言，计算机教学使学生能够从视觉、听觉方面全面的开拓思维，开阔学生的视野，加深学生的学习记忆，使他们更容易接收和理解学习的内容。
运用计算机教学，活跃课堂气氛，带动学生的学习，使学生的学习方式方法不再单一，有利于他们更好的完成学习的任务。
二、计算机应用技术教学的特点
（一）可以直观的将知识展现在学生面前。传统教学中对抽象的知识和概念不能够具体的讲解出来，学生也不能够完全的理解和吸收，这就导致了教学不能够达到预期的效果，不利于学生的学习。而运用计算机教学，可以通过把抽象的事物合理化，以另外一种表达形式把具体的知识展示在学生的面前，使学生有个更加清晰的理解和深刻的认识。同时也可以引用一些相关的教学软件丰富课堂教学的内容，全面提高学生的知识和理解、学习能力。
（二）方便与学生交流。计算机教学，主要是通过图像处理和声音传播相结合，把知识用一种更容易理解和接受的方法表现出来，方便教学的讲解，有利于学生的学习。
在教学讲解时，教师可以先预先制定教学的内容和方案，然后通过计算机技术，把知识以大屏幕显示出来。在课堂上，教师可以先勾勒关键的字词、把大致的内容进行概述，使学生明白大致要讲的题材，快速带入学习的环境中，然后运用计算机逐步的讲解。同时教师也可以运用多媒体对相关的教学知识进行传输 ，满足学生课外知识的补充，拓展视野，有利于学生全面的发展。
三、计算机应用技术在教学中的具体应用
（一）在数学课堂教学的应用。现在的教育模式逐渐偏向于以学生自主学习为主，教师讲解为辅的教学理念。而运用计算机教学可以全面的发挥学生的想象力和思维的训练。脱离传统的一味的以课本知识和教师口头讲解的模式，而是运用多媒体把抽象的知识具体化，使学生更容易“消化”知识。
如：在几何学习中，如果当靠教师的讲解，会使课堂变得枯燥，而且不利于学习的思维的开拓，而运用多媒体，可以使图像立体化，发挥学生的想象。同时也可以把生活中出现的一些相关的现象展现出来，从身边带动学生学习，提高他们的学习积极性和实践能力，做到学以致用。
（二）在英语课堂教学。英语学习中，听、说、读、写能力的培养是英语学习的关键，而一般课堂上教师的讲解只能说是对知识的一个灌输，没有让学生真正理解。运用多媒体，可以使学生感受学习的气氛，同时让学生接触更加纯正的英语学习。同样可以在课堂或者课后，有组织的播放英语方面的资料、电影，有利于学生的英语水平的提高。
（三）在医学课堂教学的应用。在医学课堂中运用计算机技术也有很广泛的意义。医学在授课的过程中，偏向于抽象的东西比较多，并且对医学内容的讲述往往需要以图片或视频为载体才能让学生从根本上了解老师讲授的内容。并且运用计算机技术也会将学生的记忆更佳形象化和生动化，更好的增加记忆效果。
四、计算机技术应用于教学中的意义
（一）有效地活跃了课堂气氛。当学生感到心情愉悦时获取知识的效率是平时的好几倍，所以创建一个活跃课堂气氛显得尤为重要。计算机技术是一种创新的教学方法，彻底改变了传统的教学方法，让学生全身心的投入到学习中，带着兴趣学习。
（二）提高了课堂质量。计算机技术是一种图文并茂的教学方式，可以吸引学生的注意力，也可以起到提高课堂教学的质量的作用。使学生在快乐中学习，在游戏中学习，最终达到事半功倍的效果。
五、信息技术教学中应该注意的问题
（一）教师仍然是课堂的主导。计算机应用技术是一种先进的教学方法。但同时也必须承认，虽然引进这个新的多媒体教学手段，但无疑教师在整个教学中仍然占主导地位的，教师在学校应该控制节奏，不要过分依赖多媒体，区分主次。
（二）课件制作避免华而不实。多媒体教学是指教师将提前准备好课件在课堂上使用，通过大屏幕向学生呈现出现代化的教育手段，多媒体教学的课件制作过程中教师必须把握得当，使学生掌握知识并且养成浓厚的学习兴趣，提高知识的理解和掌握知识的能力。
六、结语
随着科学和技术的发展和进步，信息技术在我们的生活中发挥着越来越大的影响。我国教育领域的发展是非常迅速的，现代化的教学辅助工具逐步登上我国的教育课堂，老师在课堂上要合理的使用这个工具。我们必须要看到，这是一个时代的趋势，是一个教学的改革，更要注意加强其教师自己的质量，合理的使用教学手段，为中国社会主义现代化建设培养更多的高素质人才。
参考文献：
[1] 李鑫. 浅谈多媒体技术在计算机教学中的应用[J]. 价值工程. 2010（03）
[2] 刘桂艳. “任务驱动”教学法在中职计算机教学中的应用[J]. 企业家天地下半月刊（理论版）. 2008（05）
[3] 冯继民. 微观经济学课程的计算机教学程序[J]. 管理科学文摘. 1995（08）
[4] 秦嘉杭. 加強财经院校计算机教学的建议和设想[J]. 南京经济学院学报. 1997（02）
[5] 杨红葆. 多媒体辅助教学在数学课堂上的实效性[J]. 企业导报. 2010（02）
【关键词】计算机应用技术 教学 应用
随着我国经济的发展和社会的进步，计算机技术的普及已经逐渐成为一种趋势，在教学中运用信息技术是一个大胆且有效的尝试。在教学中，应该充分发挥信息技术的知识性和互动性，将特色鲜明的信息技术和教学进行有效整合。本文将重点分析教学中对信息技术的应用，以及专注于信息技术为载体的多媒体功能。
一、广义的电脑教学观念
计算机的教学给传统的教学模式提供了一个新鲜的教学方式，它能够弥补传统教学中存在的一些缺陷和问题，可以使教与学双方都能够参与教学之中。使教师能够更加直白简单的表达教学内容，配合计算机音频和视频文件的播放，能够使教师更容易找到教学的主题，丰富教师的教学方案。对于学生而言，计算机教学使学生能够从视觉、听觉方面全面的开拓思维，开阔学生的视野，加深学生的学习记忆，使他们更容易接收和理解学习的内容。
运用计算机教学，活跃课堂气氛，带动学生的学习，使学生的学习方式方法不再单一，有利于他们更好的完成学习的任务。
二、计算机应用技术教学的特点
（一）可以直观的将知识展现在学生面前。传统教学中对抽象的知识和概念不能够具体的讲解出来，学生也不能够完全的理解和吸收，这就导致了教学不能够达到预期的效果，不利于学生的学习。而运用计算机教学，可以通过把抽象的事物合理化，以另外一种表达形式把具体的知识展示在学生的面前，使学生有个更加清晰的理解和深刻的认识。同时也可以引用一些相关的教学软件丰富课堂教学的内容，全面提高学生的知识和理解、学习能力。
（二）方便与学生交流。计算机教学，主要是通过图像处理和声音传播相结合，把知识用一种更容易理解和接受的方法表现出来，方便教学的讲解，有利于学生的学习。
在教学讲解时，教师可以先预先制定教学的内容和方案，然后通过计算机技术，把知识以大屏幕显示出来。在课堂上，教师可以先勾勒关键的字词、把大致的内容进行概述，使学生明白大致要讲的题材，快速带入学习的环境中，然后运用计算机逐步的讲解。同时教师也可以运用多媒体对相关的教学知识进行传输 ，满足学生课外知识的补充，拓展视野，有利于学生全面的发展。
三、计算机应用技术在教学中的具体应用
（一）在数学课堂教学的应用。现在的教育模式逐渐偏向于以学生自主学习为主，教师讲解为辅的教学理念。而运用计算机教学可以全面的发挥学生的想象力和思维的训练。脱离传统的一味的以课本知识和教师口头讲解的模式，而是运用多媒体把抽象的知识具体化，使学生更容易“消化”知识。
如：在几何学习中，如果当靠教师的讲解，会使课堂变得枯燥，而且不利于学习的思维的开拓，而运用多媒体，可以使图像立体化，发挥学生的想象。同时也可以把生活中出现的一些相关的现象展现出来，从身边带动学生学习，提高他们的学习积极性和实践能力，做到学以致用。
（二）在英语课堂教学。英语学习中，听、说、读、写能力的培养是英语学习的关键，而一般课堂上教师的讲解只能说是对知识的一个灌输，没有让学生真正理解。运用多媒体，可以使学生感受学习的气氛，同时让学生接触更加纯正的英语学习。同样可以在课堂或者课后，有组织的播放英语方面的资料、电影，有利于学生的英语水平的提高。
（三）在医学课堂教学的应用。在医学课堂中运用计算机技术也有很广泛的意义。医学在授课的过程中，偏向于抽象的东西比较多，并且对医学内容的讲述往往需要以图片或视频为载体才能让学生从根本上了解老师讲授的内容。并且运用计算机技术也会将学生的记忆更佳形象化和生动化，更好的增加记忆效果。
四、计算机技术应用于教学中的意义
（一）有效地活跃了课堂气氛。当学生感到心情愉悦时获取知识的效率是平时的好几倍，所以创建一个活跃课堂气氛显得尤为重要。计算机技术是一种创新的教学方法，彻底改变了传统的教学方法，让学生全身心的投入到学习中，带着兴趣学习。
（二）提高了课堂质量。计算机技术是一种图文并茂的教学方式，可以吸引学生的注意力，也可以起到提高课堂教学的质量的作用。使学生在快乐中学习，在游戏中学习，最终达到事半功倍的效果。
五、信息技术教学中应该注意的问题
（一）教师仍然是课堂的主导。计算机应用技术是一种先进的教学方法。但同时也必须承认，虽然引进这个新的多媒体教学手段，但无疑教师在整个教学中仍然占主导地位的，教师在学校应该控制节奏，不要过分依赖多媒体，区分主次。
（二）课件制作避免华而不实。多媒体教学是指教师将提前准备好课件在课堂上使用，通过大屏幕向学生呈现出现代化的教育手段，多媒体教学的课件制作过程中教师必须把握得当，使学生掌握知识并且养成浓厚的学习兴趣，提高知识的理解和掌握知识的能力。
六、结语
随着科学和技术的发展和进步，信息技术在我们的生活中发挥着越来越大的影响。我国教育领域的发展是非常迅速的，现代化的教学辅助工具逐步登上我国的教育课堂，老师在课堂上要合理的使用这个工具。我们必须要看到，这是一个时代的趋势，是一个教学的改革，更要注意加强其教师自己的质量，合理的使用教学手段，为中国社会主义现代化建设培养更多的高素质人才。
参考文献：
[1] 李鑫. 浅谈多媒体技术在计算机教学中的应用[J]. 价值工程. 2010（03）
[2] 刘桂艳. “任务驱动”教学法在中职计算机教学中的应用[J]. 企业家天地下半月刊（理论版）. 2008（05）
[3] 冯继民. 微观经济学课程的计算机教学程序[J]. 管理科学文摘. 1995（08）
[4] 秦嘉杭. 加強财经院校计算机教学的建议和设想[J]. 南京经济学院学报. 1997（02）
[5] 杨红葆. 多媒体辅助教学在数学课堂上的实效性[J]. 企业导报. 2010（02）