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随着经济全球化的不断发展，世界各国之间的联系日益紧密，多元文化的态势也愈加明显。由于各国、各区域文化都存在着多样性、复杂性的特点，在教育交流合作过程中如何看待各国、各区域间历史文化等方面的差异？如何解决由差异带来的矛盾？如何在差异中谋共性以求共同发展？直面这些问题，开展国际理解教育便显得尤为重要。