让教育教学不留断档——小升初数学教育教学衔接刍议

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小升初的衔接教学可以帮助学生更好的开展初中学习,让学生用健康的心态迎接美好的初中学习,教师针对数学教学现状采取多元化的教学方法衔接,让学生更好地进行高效学习。
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【摘 要】“问题导学”模式是一种引导学生学习的方法,在课堂上以“问题”为主要线索,整节课始终以“问题”为中心,引导学生自主的进行学习。在整堂课程中不断解决与提出新的问题,在这过程中使学生更好的掌握所学到的内容,同时培养学生形成经常思考与总结的行为。  【关键词】问题导学;小学数学;教学研究  【中图分类号】G622 【文献标识码】A  【文章编号】2095-3089(2019)01-0048-02
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【摘 要】随着素质教学的不断深入,越来越多的数学教育工作者开始注重数学教学有效性的提高。数学作为一门基础性学科,其对于学生早日形成完善的数学思维来应对日新月异的现代生活具有十分重要的现实意义。而根据新课程标准要求,初中数学作为数学学习的重要阶段,其对于学生日后的数学文化学习具有不可替代的作用。而学生能否在初中阶段学好数学知识,与学生的数学核心素养有着直接的关系。因此,我将根据我多年的教学经验,针对
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