问题引领,深文浅教 ——以《信客》教学为例谈课堂问题设计

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余秋雨的散文集《文化苦旅》摆脱了传统散文过于琐碎的写作视角,以宏大的中国历史文化为创作背景,用自己独到的眼光来审视历史、探寻文明,并提醒人们去关注种种文化现象,《信客》是余秋雨《文化苦旅》中具有代表性的一篇散文.《信客》中讲述了两位信客艰辛的历程,陈述了“诚信和宽容”在现实生活中特定社会环境下的“文化苦旅”.立意如此深刻的长篇幅的文章,如何让学生在课堂上读懂,进而读出自己的个性思考呢?在授课中,我设计了几个主问题,带着学生循序渐进地走进课文,深入课文,最后带着自己的个性思考走出课文.
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