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随着高中新课程改革的全面启动，置身课程改革浪尖上的一线数学教师必须从注重数学知识的传授转变到提高学生的数学思维能力的培养上来．教师不仅要关注学生的学习结果，更要关注学生的数学学习过程．教学过程应成为师生交流、共同发展的互动过程，要通过讨论、探究、实验等多种教学组织形式，
新课改理念下高中数学课堂教学的思考
【摘 要】
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随着高中新课程改革的全面启动，置身课程改革浪尖上的一线数学教师必须从注重数学知识的传授转变到提高学生的数学思维能力的培养上来．教师不仅要关注学生的学习结果，更要关注学
【机 构】
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江苏省如东高级中学
【出 处】
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中学数学研究（江西师大）
【发表日期】
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2009年7期
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