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书法教育与识字教学,尽管看上去不属于同一个教学范畴,但细读新课标,静下心来思考,动过手进行实践之后,我们发现,它们之间确实可以“手牵手”结成“亲眷”.在实际教学中,教师可以取书法教育之所长,补识字教学中出现的缺陷,从而让其互为补充、互相推动,取得“相得益彰”的效果.
让书法奇葩绽放在识字课堂上——书法教育与识字教学的互动作用的探索
【摘 要】
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书法教育与识字教学,尽管看上去不属于同一个教学范畴,但细读新课标,静下心来思考,动过手进行实践之后,我们发现,它们之间确实可以“手牵手”结成“亲眷”.在实际教学中,教师
【机 构】
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浙江省宁海实验小学教育集团金阳小学 浙江宁海315600
【出 处】
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课程教育研究
【发表日期】
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2012年12期
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