【摘 要】
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众所周知,教学是“教”与“学”构成的双向活动.而以往的教学多注重教师的“教”却忽视学生的“学”,由于学生的自制力和自控力不好,一些学生学到的都是一些死知识,一些就根
【机 构】
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绥化师范专科学校,中文系,黑龙江,绥化,152000
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众所周知,教学是“教”与“学”构成的双向活动.而以往的教学多注重教师的“教”却忽视学生的“学”,由于学生的自制力和自控力不好,一些学生学到的都是一些死知识,一些就根本什么也学不到,那些能将所学知识转化为能力的更是少之又少.这就严重地阻碍了学生身心发展,也是现行教育的宿疾所在.而突出学生的主体地位,变被动听为主动学,指导其积极参与教学的全过程,无疑是扭转这一局面,提高学生综合素质的关键.
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