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陶行知先生指出：“生活即教育”。他认为教育是从生活情境中得来的，所以，教育必须渗透到生活中才能成为真正的教育。《科学新课程标准》也强调学生的学习要从已有的生活经验出发，在学习的内容上要联系生活、社会和自身实际，在方法上强调探索、实践与活动并重。那么课堂作为学生学习的主要场所，如何更好地融入社会生活，让学生有效地开展探究性学习呢？我试图从以下几方面来寻找出路：