职业导向下高职公共英语教学改革——以建筑类专业为例

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高职公共英语教学缺乏职业教育特质,与学生所在专业相脱节.本文基于现状确立职业导向,重构公共英语教学目标,奠定语言基础,提升职业技能,实施人文教育,培养职业素养,发挥语言优势,提高竞争能力就业机会;对接岗位需求,从明确教学内容定位和教学内容板块化设计两个方面,改革教学内容;尊重学生认知特点,优化教学方法,通过项目教学法、交际教学法等,提高公共英语教学实效性;同时,推动教学评价改革,深化校企合作,使公共英语成为提高学生职业素养的有效路径.
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