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叙事性文章中往往有自然景物教学、自然环境描写,在教学中我们要么以固定的模式去分析景物描写的作用,要么就是忽略了景物描写的作用。其实,一切景语皆情语,如果我们从情感入手,去分析景物描写,对课文的理解能达到一个更深的程度。
一切景语皆情语——谈叙事性课文中景物描写的教学
【摘 要】
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叙事性文章中往往有自然景物教学、自然环境描写,在教学中我们要么以固定的模式去分析景物描写的作用,要么就是忽略了景物描写的作用。其实,一切景语皆情语,如果我们从情感入
【机 构】
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惠州市博罗县园洲镇园洲中学
【出 处】
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太原大学教育学院学报
【发表日期】
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2012年S1期
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