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在素质教育理念的大力倡导下，声乐教育受到了更多的关注，不少孩子在少儿时期就得到了声乐方面的启蒙与开发，引导孩子从审美角度去理解和表达声音，在歌唱中传达美，表达内心情感，获得情感上的共鸣，但声乐启蒙需要采取科学系统的训练方式，从而实现良好的声乐启蒙教学效果。作为声乐教师，要要注意他们学唱歌的年龄段特点，从兴趣培养、发声训练、呼吸训练、共鸣训练、歌唱情感与表现力培养等几个重点方面入手，这对提高学生的声乐水平会有很大的帮助。笔者结合实际将教学经验，主要围绕声乐的启蒙教学进行了研究，以供参考交流。