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现代汉语学科是民族语文教育的支柱学科,现状及特有的教育功能决定其学科教改的迫切性。规划教学内容是实现学科教改的第一义;以培养能力为取向的教学方法要突出实践性。要各环节协调,实现学科教学的整体优化。
高师“现代汉语”教学整体优化的探索
【摘 要】
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现代汉语学科是民族语文教育的支柱学科,现状及特有的教育功能决定其学科教改的迫切性。规划教学内容是实现学科教改的第一义;以培养能力为取向的教学方法要突出实践性。要各
【机 构】
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吉林师范大学文学院四平二十四中学136000
【出 处】
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白城师范学院学报
【发表日期】
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2004年2期
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