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与传统的教学体系相比,新课程标准对数学学习提出了新的要求。在新时代背景下,数学知识需要回归到现实生活中,对此,教师要从现实生活的角度出发,在传授知识的同时提高学生综合应用数学知识的能力,引导学生用数学理论知识应对实际问题并加以解决。将数学知识 应用到现实生活中,一方面有助于降低学生接受数学知识的难度,另一方面可以引导学生更深入地理解数学知识的潜在价值和意义。