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目的调查分析护生实习后的焦虑状况及其影响因素。方法采用焦虑自评量表(SAS)对新疆3所院校2016-2017年度临床实习的护生在实习后进行问卷调查,对调查数据进行T检验和最优尺度回归分析。结果护生在实习后的焦虑水平高于全国常模(P=0.000),焦虑水平的重要影响因素是学历、家庭住址、年龄。结论护生在实习期间焦虑水平偏高,护理教育部门应从多种角度、采取多种方法来缓解实习护生的焦虑情绪,提高护生的职业认同感。